鄉(xiāng)村教育振興需要更多有情懷的年輕人，他們身上那股朝氣蓬勃的闖勁會帶來不一樣的變化。今年9月開學，27歲的趙子瑩來到姜堰區(qū)俞垛中心小學任教。這所鄉(xiāng)村小學對于她來說，既熟悉又陌生。

教師節(jié)到了，姜堰區(qū)俞垛中心小學六年級正在舉行一場“長大后我就成了你”的主題班會?，F(xiàn)場，趙子瑩作為代表向部分老師獻花，以表敬意?；顒又?，同學們還用一段段祝福，感謝師恩。“十年以后，我成了您?；氐接岫庵行男W教書育人，您就像一根蠟燭燃燒自己，照亮他人。今后，我也要和您一樣，做一名老師?！笨ㄆ?，學生楊夢瑤寫下這段話。

楊夢瑤尚未實現(xiàn)的理想，在趙子瑩身上已提前成為現(xiàn)實。19年前，趙子瑩曾在俞垛中心小學度過六年的學習生涯。因此，這段似曾相識感一下子拉近了她和這所學校的心理距離。

不僅是熟悉的環(huán)境，曾經(jīng)的任課老師，趙子瑩也記憶猶新。當天接受獻花的48歲的潘慶梅便是她小學五年級的班主任，如今還在這里。教過的學生，選擇了相同的職業(yè)并且成為同事，潘慶梅沒有想到。“很吃驚，因為這么些年過去了，他們的變化太大了，我看見她的時候，也有似曾相識的感覺。后來，趙子瑩主動說是我的學生。其實，驚訝之余，也有一份欣慰吧。”潘慶梅說。

作為農(nóng)村學校，俞垛中心小學還有著不少留守兒童，他們需要更多的關(guān)愛，也需要年輕教師的加入。因此，趙子瑩希望自己的到來，能夠給這些孩子們帶來不一樣的體驗。

實際上，在俞垛中心小學，教育的“接力棒”一直在傳承。60歲的王寶山臨近退休，趙子瑩的老師潘慶梅便是他曾經(jīng)的學生?？吹饺缃竦倪@一幕幕，王寶山的思緒仿佛回到了20多年前潘慶梅剛來此任教的場景。變化的是時間，不變的是彼此對教育事業(yè)這份熱愛和執(zhí)著。

在趙子瑩的身上，看到一些有志于鄉(xiāng)村教育的年輕人，奔赴基層，奉獻青春。也正是有了這股力量的充實，教書育人的這根“接力棒”才可能持續(xù)不斷地接續(xù)下去。

記者：聶慶楨

編輯：周慧敏

責編：宋涔瑋

審核：戚翔 聞棟